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感覚過敏・鈍麻とは?子どもに合わせた感覚統合支援

はじめに

子どもによって、音・光・触覚・味・匂いなどの刺激に対する感じ方は異なります。特に発達障害のある子どもは、感覚の処理が過敏(強く感じすぎる)または鈍麻(感じにくい)になりやすく、日常生活で困りごとを抱えることがあります。

感覚過敏や鈍麻があると、生活やコミュニケーションが難しくなることも。そのため、子どもに合わせた感覚統合支援を行い、快適に過ごせる環境を整えることが大切です。

本記事では、感覚過敏・鈍麻とは何か、具体的な困りごと、子どもに合わせた支援方法について解説します。


1. 感覚過敏・鈍麻とは?

🔹 感覚過敏(過敏すぎる)

日常的な刺激に対して過剰に反応する状態を指します。

感覚の種類感覚過敏の特徴
聴覚(音)大きな音や特定の音が苦手(掃除機、トイレの流れる音、雷など)
視覚(光)明るすぎる光が苦手、ちらつく光に敏感
触覚(皮膚の感覚)衣服のタグや特定の素材を嫌がる、人と触れ合うのを嫌がる
味覚(食べ物の感覚)特定の食感や味が苦手(柔らかすぎるもの、苦いものなど)
嗅覚(匂い)香水や食べ物の匂いに敏感で気分が悪くなることがある
前庭感覚(バランス)乗り物酔いしやすい、揺れる動きが苦手
固有受容覚(体の位置感覚)体の動きをコントロールしづらい、転びやすい

🔹 感覚鈍麻(鈍すぎる)

感覚の刺激に対して反応が鈍い状態を指します。

感覚の種類感覚鈍麻の特徴
聴覚(音)大きな音に気づかない、呼ばれても反応しづらい
視覚(光)暗い場所でも平気、細かい動きに気づきにくい
触覚(皮膚の感覚)転んでも痛がらない、汚れていても気にならない
味覚(食べ物の感覚)濃い味や辛いものを好む、熱い食べ物でも平気
嗅覚(匂い)強い臭いに気づかない、不快な匂いでも平気
前庭感覚(バランス)高い場所でも怖がらない、回転運動を好む
固有受容覚(体の位置感覚)力加減が難しく、物を壊しやすい

2. 感覚過敏・鈍麻がある子どもの困りごと

感覚の特性によって、日常生活や人間関係に影響が出ることがあります

🔹 学校や家庭での困りごと

  • 音に敏感で授業に集中できない(感覚過敏)
  • 給食の匂いや食感が苦手で食べられない(感覚過敏)
  • 転んでも痛がらず、ケガに気づかない(感覚鈍麻)
  • 物の力加減が分からず、おもちゃを壊してしまう(感覚鈍麻)

🔹 人間関係での困りごと

  • 手をつなぐのを嫌がるため、友達と遊びにくい(感覚過敏)
  • 相手の強さが分からず、遊びの中で手荒くなってしまう(感覚鈍麻)

感覚の困りごとは、「わがまま」「やる気がない」と誤解されることがあるため、周囲の理解が大切です。


3. 子どもに合わせた感覚統合支援の方法

🔹 感覚過敏の子どもへの支援

📌 音に敏感な場合(聴覚過敏)
イヤーマフやノイズキャンセリングイヤホンを活用する
学校では静かな環境(廊下側の席、静かな部屋)を用意してもらう

📌 肌触りを嫌がる場合(触覚過敏)
タグを切る・柔らかい素材の服を選ぶ
歯磨きや髪をとかすのが苦手な場合は、優しく圧をかけて刺激を減らす

📌 食べ物の食感が苦手な場合(味覚過敏)
無理に食べさせず、好きな食感に似たものを探す
「この形なら食べられる」など、食べやすい方法を試す

📌 匂いが気になる場合(嗅覚過敏)
強い匂いのする場所を避ける(調理の匂いが苦手なら換気をする)
好きな香り(アロマや柔軟剤)を使って安心感を与える


🔹 感覚鈍麻の子どもへの支援

📌 音に気づきにくい場合(聴覚鈍麻)
視覚的なサイン(ジェスチャーやカード)を使って呼びかける
大きな声ではなく、近づいて話す

📌 痛みに鈍い場合(触覚鈍麻)
「痛かったね」と言葉で伝えて、感覚を意識させる
マッサージや圧をかける遊びを取り入れる

📌 力加減が難しい場合(固有受容覚鈍麻)
風船やスポンジボールを使って、優しく触る練習をする
「ギュッとする」「そっとする」など、力加減の言葉を教える

📌 バランスが取りにくい場合(前庭感覚鈍麻)
トランポリンや平均台でバランスを取る練習をする
ゆっくり回るブランコやボール運動で刺激を与える


4. まとめ

感覚過敏・鈍麻は、個性の一つであり、周囲の理解と支援があれば快適に過ごすことができます

感覚の違いを理解し、無理に克服させようとしない
苦手な感覚は環境調整で対処する(イヤーマフ、服の素材、食事の工夫など)
鈍麻がある場合は、少しずつ感覚を意識させる練習をする

それぞれの子どもに合った方法を見つけ、無理なく安心して生活できる環境を整えていきましょう

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